第三：參與伴讀義工服務
自問未夠資格成為義務導師或Mentor，可考慮成為伴識義工。伴讀是一種教育方法，透過故事閱讀感染小朋友、啟發他們的思考、創造力和想象力，讓他們培養閱讀興趣和提升說話技巧。
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要實現SDG目標4：優質教育，在2030年之前確保共融、平等的優質教育及促進每人都有終生學習的機會（查看SDG目標4的具體目標），任何人都可以出一分力，為所有人提供一個獲得優質教育的機會。
如果你讀書人（擅長語文、數學或其他科目）；擁有藝術天分識得畫畫、演奏樂器或製作手工藝等；抑或是一位運動勁人都好，只要你有一技之長，都不要吝啬自己的才華。一於嘗試成為義務導師（義師），參加各種義教服務，例如學術班、才藝班、運動班或興趣班等，為有需要的人士提供免費學習機會。
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除了第一點多種義務服務之外，有一定人生經驗和工作經驗的你更可以參加Mentorship（導師計劃）成為Mentor，為有需要的後生仔（Mentee）提供適合的幫助、指導和建議，協助他們學習和成長。
自問未夠資格成為義務導師或Mentor，可考慮成為伴識義工。伴讀是一種教育方法，透過故事閱讀感染小朋友、啟發他們的思考、創造力和想象力，讓他們培養閱讀興趣和提升說話技巧。
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一間學校幾百個學生，你總會遇到和認識到來自不同文化、不同宗教或不同種族的同學，嘗試協助他們融入學校生活和社區。
當你於學習或工作遇到難題，總會試過自行「Google」搵答案。其實網絡世界擁有無窮無極的資訊，讓學習亦不再限於「實體」，你可以於網上尋找各種學習資源，包括網上課程、專業人士分享的免費資源、學術文章等，不妨與其他人分享知識。
另一種分享習資源的方法是捐贈，包括舊書、教科書、歷屆試題（Past Paper）等以協助有需要的人獲得學習機會。
企業可以透過實習計劃（Internship）讓學生從實習工作中學習新技能、提升溝通技巧和擴闊人際網誌，預先體驗職場生活，做好見工準備；同時，企業亦可以鼓勵員工進修、例如報讀專業課程和參加職業培訓計劃，協助員工不斷自我增值，為其和公司增加生產力和競爭力。
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【SDG 4】實現「可持續發展目標4：優質教育」的義工服務｜Quality Education
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